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Initiation à la lecture d'articles

Lyon
Initiation à la lecture d'articles

Les événements annoncés aux actualités peuvent être une source de stress pour les enfants comme pour les adultes. Ainsi, l’établissement de Ma Chance Moi Aussi Lyon 8e s’est abonné au Petit Quotidien et au Quotidien, des journaux qui expliquent l’actualité pour les enfants. Ces journaux sont de fabuleux outils pour les activités que nous proposons.  

 

Deux activités se sont récemment déroulées afin de préparer les enfants à un projet plus important autour de la thématique des médias. Pour commencer l’activité, les journaux ont été éparpillés sur la table et lus par les enfants. Ensuite, ils ont choisi l’article qu’ils souhaitaient présenter au reste du groupe. Après un moment de préparation et avec l’aide d’un outil, ils ont décrypté les informations à retenir et à vérifier sur un article. Puis, ils ont aménagé un coin de l’établissement pour le tranformer à un plateau de télévision. Comme des présentateurs TV, les enfants ont résumé et présenté leur article. Pendant cette activité, les enfants se sont montrés très volontaires et très engagés. Chacun a présenté un article sérieusement. Les spectateurs pouvaient poser des questions à la fin.

 

« J’ai beaucoup aimé l’activité et je suis contente de pouvoir utiliser les journaux. » Elizabeth

 

Lors de la seconde activité, en plus de présenter un article, les enfants ont dû ajouter une fausse information. Les autres enfants ont dû déchiffrer ce qui était vrai et ce qui ne l’était pas. Ils ont pu voir la difficulté d’identifier les fakes news dans les médias. Durant ces deux séances, ils ont montré des compétences d’acteur, d’improvisation et d’argumentation.

 

« Pendant l’activité, c’était difficile de savoir ce qui était vrai et ce qui ne l’était pas dans les présentations des autres parce que je crois ce qu’ils disent » Richna

 

Ces journaux ont été utilisés pour apprendre à reconnaitre les informations importantes d’un article (auteur, date de publication, informations essentielles). Après avoir appris à reconnaître ces informations, nous pourrons mener un réel projet autour des médias et des fakes news.

 

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